Génie Biomédical

1. IDENTIFICATION DE LA FORMATION 
Intitulé de la filière: INGENIEUR BIOMEDICAL.

Options: Pour la rentrée universitaire 2014-2015, nous avons décidé de commencer par l’offre de formation concernant une première Option : Ingénieur Biomédical.

Remarque : Deux autres options verront le jour pour la rentrée universitaire 2015-16.

Disciplines: Instrumentations hospitaliers, Electronique, Informatique, biologie, mécanique, bio-informatique etc..

Spécialité : Ingénieur Biomédical Mots clés : Biomédical, Physiologie intégrée et homéos-tasie métabolique, Instrumentation, Hospitalier, Imagerie médicale, Milieu médicale, Maitrise des risques, traitement de signal, Traitement d’images médicales, Qualité, Traitement du Signal, Réglementation de Santé au Maroc.

2. OBJECTIFS DE LA FORMATION 
Cette filière a pour objectif de former des ingénieurs généralistes ayant à la fois les connaissances techniques et scientifiques d’un ingénieur et la connaissance des spécificités du domaine médical. Le profil cible intervient sur l’ensemble du plateau technique hospita-lier du diagnostic et de traitement. Il s’agit de cadres techniques supérieurs pouvant occuper des emplois-métiers d’ingénieurs en milieu hospitalier en charge des équipements (Achats, Commercialisation, maintenance, Qualité, développement, …)

3. COMPETENCES A ACQUERIR 
La formation dispensée va permettre aux élèves ingénieurs d’acquérir une double compétence technolo-gique et biomédicale grâce aux différents enseignements qui englobent la physiologie, l’instrumentation médicale, l’électronique et micro-informatique, les capteurs et traitement de signaux physiologique, le traitement d’images médicales, les techniques d’exploration fonctionnelle, la qualité, maintenance et réglementation en milieu hospitalier...

4. DEBOUCHES ET RETOMBEES DE LA FORMATION
Les ingénieurs ainsi formés à l’ENSET et à la FMPR, peuvent s'intégrer dans les milieux professionnels suivants :

- Milieu hospitalier
- Milieu industriel de l'équipement médical
- Recherche et Développement dans le domaine de l'équipement médical
- Ingénierie d’affaire Paramédicale
- Maintenance
- Qualité-Sécurité-Environnement

5. MODALITES D’ADMISSION

 

 1. CONDITIONS D’ACCES :

 

  - Accès en première année :
- Candidats ayant validé les deux années préparatoires au cycle ingénieur.
- Candidats ayant réussi le concours national commun (CNC) d’admission dans les établissements de formation d’ingénieurs et établissements
- Titulaires des diplômes suivants :

- DUT
- DEUST
- BTS
- DEUP
- Licence Professionnelle
- Autres diplômes reconnus équivalents

 2. PROCEDURES DE SELECTION :
- Concours national commun
- Concours spécifique à l’établissement d’accueil :
- Etude du dossier : Contenu de la formation suivi (Programmes des Sciences et Techniques : DUT,
- BTS, LP, etc.
- Examen écrit : Sciences de l’Ingénieur, Mathémati-ques, Physique et Langues
- Entretien : Connaissances de base en Sciences de l’ingénieur et communication orale.

 3. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES POUR L’ACCES A LA FILIERE:
Matières enseignés en classes préparatoires aux cycles d’ingénieurs et en bac+2 des filières des sciences et techniques : Mathématiques, physique, sciences de l’ingénieur.
 6. ARTICULATION ENTRE LES SEMESTRES DE LA FILIERE
Chaque semestre a pour pré-requis les semestres qui le précédent.

7. ARTICULATION DE LA FILIERE AVEC LES AUTRES FORMATIONS
L’accès à la filière est réservé aux étudiants :

- Ayant réussi le concours national commun d’admission dans les établissements de formation d’ingénieurs et établissements assimilé.
- Titulaire d’un DUT, BTS, DEUST, DEUP, Licence, ou tout autre diplôme reconnu équivalent en génie mécanique ou en génie électrique.

8. PASSERELLES

8.1 Passerelles avec les formations dispensées au niveau de l’Etablissement

- Licences de l’ENSET: GEII, CPI, PI (En 1ère année sur concours)
- Ayant réussi la 1ère Année des autres filières d’ingénieur de l’ENSET (Accès en 1ère année sur dossier)

8.2 Passerelles avec les formations dispensées au niveau d’autres établissements
Etude du dossier des candidats par le coordonnateur de la filière et les membres de l’équipe pédagogique de ladite filière.

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